जरी हे तरुण लोकांमध्ये मेंदूच्या नुकसानाचे महत्त्वपूर्ण कारण दर्शविते, बालपणातील स्ट्रोकचा चांगला अभ्यास केला जात नाही. कारण क्वचितच घडते, स्ट्रोक न्यूरो-कॉन्गिटिव्ह विकासावर कसा परिणाम करते याबद्दल थोडेसे माहिती आहे[1][2].

पूर्वी आम्ही एकाबद्दल बोललो होतो ricerca चँपिग्नी आणि सहयोगकर्त्यांद्वारे आयोजित; या अभ्यासामध्ये असे आढळले की स्ट्रोक वाचलेल्यांना त्यांच्या तोलामोलाच्या तुलनेत जास्त शैक्षणिक अडचणींचा सामना करावा लागतो, बहुधा संज्ञानात्मक तूटांमुळे. यातूनच उदय झाला जरी शाळेतील वर्ग तुलनेने समवयस्क होतेअशा प्रकारे रुग्णांना सामोरे जाणा may्या अडचणींचे मूल्यांकन करण्यासाठी अधिक सखोल विश्लेषणाची आवश्यकता सुचविते.

पीटरसन आणि सहकारी यांनी केलेला दुसरा अभ्यास[2] ज्याने कर्टिकल स्ट्रोकला स्थानिकीकरण केले अशा मुलांवर लक्ष केंद्रित केले - मेंदूचा उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक कार्यामध्ये भाग.
संशोधनात या प्रकारची समस्या असलेल्या 27 मुलांचा समावेश होता, जखमांची व्याप्ती आणि त्याचे स्थान तसेच घटनेचे वय यासारख्या अनेक तपशीलांचे विश्लेषण केले गेले.

संशोधकांनी नोंदवले की बर्‍याच मुलांना काही प्रकारचे मनोवैज्ञानिक निदान झाले होते जसे की ADHD, शिक्षण अपंगत्व, चिंता आणि मनाची विकृती किंवा भाषा विकृती. खरं तर, हे आधीपासूनच नोंदविल्याप्रमाणे असामान्य नाही मागील लेख.

संज्ञानात्मक कार्याबद्दल, मुलांच्या चाचण्यांमधील सरासरीपेक्षा लक्षणीय कमी धावा कार्यरत मेमरी e प्रक्रिया गती - तसेच या आधीपासून आढळले यापूर्वी चर्चा केलेले संशोधन.
त्याऐवजी शैक्षणिक कामगिरीकडे वळत, सर्वात महत्त्वाच्या अडचणी ज्याच्याबद्दल चिंता करतात गणना, वाचन, भाषा आणि समस्या सोडवण्याच्या कौशल्यांशी संबंधित इतर शिक्षण सहसा मर्यादेत होते.
याउप्पर, व्हिज्युअल-समजूतदार चाचण्या सर्वसामान्य प्रमाणात ठेवल्या गेल्या परंतु चाचण्यांमध्ये गुणसंख्या कमी होती मोटर समन्वय.

आपल्याला स्वारस्य असू शकते: दुर्लक्ष: जगाची गडद बाजू

इतर ब aspects्याच बाबींचे मूल्यांकन रूग्णांच्या पालकांनी पूर्ण केलेल्या प्रश्नावलीद्वारे केले, ज्यात कार्यरत मेमरी किंवा योजना आखण्याची आणि संयोजित करण्याची क्षमता तसेच पुढाकार घेण्यासंबंधी कामांमध्ये आणि त्यातील देखरेखीमध्ये अडचणी आल्या. कोणत्याही परिस्थितीत, नंतरचे डेटा सावधगिरीने विचारात घेतले पाहिजेत कारण ते कामगिरी चाचण्यांपेक्षा अधिक व्यक्तिनिष्ठ मूल्यांकन करतात.

नमुन्याच्या छोट्या छोट्या गोष्टीची जाणीव असताना, कौटुंबिक इतिहासातील कोणताही घटक संज्ञानात्मक तूट सांगण्यास मदत करू शकेल की नाही हे ठरवण्याच्या प्रयत्नातून लेखकांनी पुढील विश्लेषण केले. अशा प्रकारे त्यांनी असे पाहिले की पूर्वीच्या वयात झालेल्या स्ट्रोकमुळे समजूतदारपणाचे तर्क आणि मोटर समन्वय यावर सर्वात मोठा परिणाम दिसून आला तर “मोठ्या” वयात स्ट्रोकने मुख्यतः कॅल्क्यूलस क्षेत्राशी तडजोड केली.
जरी जखमेची व्याप्ती आणि स्थान यासारख्या इतर निर्देशकांचा अंदाज चांगला नव्हता, परंतु संशोधकांनी नमूद केले की जवळजवळ 86% खालच्या क्षमतेमध्ये मध्यम ते मोठे जखम होते, बहुतेक वेळा उजवीकडे आणि पुढच्या कानाचा भाग असतो.

लेखकांनी केलेले एक मनोरंजक निरीक्षण असे आहे की उच्च मातृशिक्षण मुलांमध्ये चांगल्या शाब्दिक युक्तिवादाच्या कौशल्यांसह उच्च सामान्य बौद्धिक स्तर, शब्द वाचन आणि भाषा आकलनासह होते.

पीटरसन आणि सहका colleagues्यांनी असा निष्कर्ष काढला की कॉर्टिकल स्ट्रोकमुळे ग्रस्त बहुतेक मुलांना, सामान्यत:, संज्ञानात्मक चाचणी स्कोअर त्यांच्या वयाच्या अपेक्षांशी सुसंगत आहेत. तथापि, कार्यरत मेमरी, प्रक्रियेची गती किंवा समन्वय या संदर्भात काही कमतरता आहेत (नंतरचे बहुधा, प्रबळ हाताच्या उपयोगात असणा imp्या परिणामी).
संज्ञानात्मक कार्याचा अंदाज लावणारे घटक अद्याप स्पष्टपणे परिभाषित केलेले नाहीत आणि अधिक स्पष्ट-निष्कर्ष काढण्यापूर्वी पुढील संशोधनाची आवश्यकता आहे.

आपल्याला स्वारस्य असू शकते: मेंदूच्या दुखापतीमुळे संज्ञानात्मक विकार

या प्रकारच्या बर्‍याच अभ्यासाप्रमाणे, प्रश्नातील संशोधनात संबंधित विषयांची मर्यादा, जसे की लहानशा विषयांची तपासणी केलेली परीक्षा, अगदी अल्पवयीन तरुणांची व्याप्ती - 59 वर्षाखालील सुमारे 10% - आणि रेट्रोस्पॅक्टिव्ह डिझाइन (जे रिअल टाइममध्ये काय मोजले जाऊ शकते हे तपासण्याऐवजी आणि विशिष्ट वैशिष्ट्यांकरिता जोडलेल्या कंट्रोल ग्रुपशी तुलना करण्याऐवजी निष्कर्ष काढण्यासाठी पूर्व-विद्यमान डेटा शोधतो).

सर्व काही असूनही, हे संशोधन थोड्या तपासलेल्या विषयाच्या संदर्भात महत्त्वपूर्ण घटकांकडे निर्देश करते आणि मोठ्या प्रमाणावर अभ्यासासह विश्लेषित करण्यासाठी संबंधित गृहीतके उपलब्ध करते.

टाइप करण्यास प्रारंभ करा आणि शोधण्यासाठी एंटर दाबा