परीक्षेची चिंता ही चिंता, भय, तणाव आणि अपयशाची भीती या मानसिक लक्षणांचे संयोजन आहे ज्या परिस्थितीत आपले मूल्यांकन केले जात आहे. भावनांशी संबंधित हा चिंताजनक उपप्रकार आहे जेव्हा एखाद्या व्यक्तीच्या स्वतःच्या क्षमतेची तपासणी केली जाते तेव्हा ते तीव्र होतात.

तेव्हापासून चिंता करण्याच्या इतर प्रकारांपेक्षा ते भिन्न आहे मुख्य लक्ष मूल्यांकनात्मक परिस्थितीवर आहे आणि हे सर्व शैक्षणिक स्तरांमधील विद्यार्थ्यांमध्ये स्वतःस प्रकट करते. सामान्यत: वेगवेगळ्या प्रकारे याचा उल्लेख परीक्षेची चिंता, शैक्षणिक चिंता किंवा परीक्षेचा ताण म्हणून केला जातो आणि संशोधनात असे दिसून येते की ते १%% ते २२% विद्यार्थ्यांमध्ये आहे.

नकारात्मक प्रभावांमुळे परीक्षेची चिंता कामगिरीवर परिणाम करते लक्ष नियंत्रण. या व्यतिरिक्त, ते एका व्यक्तीमध्ये भिन्न असू शकतात (उदाहरणार्थ वय आणि लिंगानुसार), परिस्थितीवर अवलंबून असते आणि काही वैयक्तिक घटना आणि वैशिष्ट्ये त्याच्या घटनेची शक्यता वाढवू शकतात (अंदाज). याव्यतिरिक्त, परिस्थितीशी संबंधित वैयक्तिक मतभेद आहेत.

बर्‍याच संशोधकांनी परीक्षेची चिंता मोजण्याचे प्रयत्न केले आणि मोजमापची विविध साधने विकसित केली गेली. यापैकी, द मुलांसाठी चाचणी चिंता प्रमाण (टीएएससी) मानली जाते मुलांमध्ये चाचणी चिंता मोजण्यासाठी सोन्याचे मानक.
या मानसशास्त्रीय बांधकामाच्या संदर्भात, तथापि, आतापर्यंत सहसंबंधांची अचूक ओळख नसल्याचे दिसून येते (म्हणजेच चिंता असलेल्या चरणांमध्ये बदलणारे घटक) आणि भविष्यवाणी करणारे (म्हणजे असे घटक ज्यांची उपस्थिती चिंता वाढण्याची शक्यता वाढवते). काही मूलभूत प्रश्न, उदाहरणार्थ, या समस्येसाठी कोणते घटक जबाबदार आहेत, चिंताशी कसे संबंधित आहेत आणि ते विद्यार्थ्यांवर किती परिणाम करतात याशी संबंधित आहेत.

आपल्याला स्वारस्य असू शकते: माझे मुल वाईट बोलतात, परंतु चांगले लिहितात: भाषा आणि लिखाणात काय संबंध आहे?

2017 मध्ये वॉन डेर एम्बेस आणि सहकारी[1]238 पासून पूर्वीच्या 1988 संशोधनांवर आधारित मेटा-विश्लेषणाद्वारे त्यांनी या प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न केला.
या प्रकाशनात, लेखकांनी परीक्षेच्या चिंतेच्या प्रभावाचे वर्णन वर्णन करण्याच्या विविध कार्यांवर केले आहे, तसेच लोकसंख्याशास्त्रीय चर आणि परस्पर कौशल्ये देखील समजून घेण्याचा प्रयत्न केला आहे.

हे मुख्य निष्कर्ष होते:

  • लिंग. महिलांमधे पुरुषांपेक्षा उच्च पातळीवरील चिंतेचे प्रदर्शन होण्याची शक्यता असते.
  • वांशिकता. वांशिक अल्पसंख्याकातील विद्यार्थी त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा परीक्षा चिंतेच्या पातळीवर लक्षणीय उच्च अहवाल देतील.
  • कौशल्य. विद्यार्थ्यांच्या कौशल्याची पातळी वाढल्यामुळे परीक्षेची चिंता कमी होईल.
  • न्यूरोडॉईव्हर्सिटी. विद्यार्थ्यांचे निदान ADHD ते निदान न केलेल्या विद्यार्थ्यांपेक्षा उच्च पातळीवर चिंता दर्शवितात.
  • मूल्यांकन अटी. जेव्हा एखाद्या परीक्षेचे मूल्यांकन व्यक्तीसाठी मूल्यांकनकारक केले जाते तेव्हा परीक्षेची चिंता वाढते आणि व्यायाम किंवा शिकण्याच्या संधी म्हणून जेव्हा चाचणी सादर केल्या जातात तेव्हा पातळी कमी होते.
  • स्वत: ची प्रशंसा. एखाद्याच्या मागील यशाच्या ज्ञानामुळे आत्मविश्वास चिंता कमी होईल.
  • कामगिरी निर्देशक. परीक्षेचा ताण, परंतु ग्रेड पॉइंट एव्हरेज आणि परीक्षेचे गुण हे परीक्षेच्या पळवाटाचे भविष्यवाणी करणारे असल्याचे दिसून येते.
  • मैदान. या मनोवैज्ञानिक बांधकामांमुळे विद्यार्थ्यांमधील चिंता कमी होईल आणि त्यांची कार्यक्षमता वाढेल.
  • शैक्षणिक उपलब्धी ध्येय. एखाद्याची शैक्षणिक कार्यक्षमता सुधारण्याचा प्रयत्न केल्यास शैक्षणिक कामगिरी आणि शैक्षणिक परिणामांवर क्षुल्लक परिणाम होईल.

तर परिणाम असे दर्शवितो की परीक्षेची चिंता प्रमाणित चाचणी स्कोअर, परीक्षा ग्रेड आणि एकूणच ग्रेड सरासरीसह शिक्षण-संबंधित अनेक मापदंडांशी नकारात्मकतेने संबंधित आहे. आत्मविश्वास परीक्षा चिंतेचा एक महत्त्वपूर्ण आणि मजबूत भविष्यवाणी करणारा दिसतो. एखाद्या परीक्षेची जाणवलेली अडचण आणि त्यास जोडलेले महत्त्व यामधून उच्च परीक्षेच्या चिंतेशी संबंधित आहे.

आपल्याला स्वारस्य असू शकते: पीएलएस - सुब्लेस्सिकल रीडिंग टेस्ट (सुब्लेसिकल रीडिंगची चाचणी विनामूल्य उपलब्ध आहे)

शेवटी, या संशोधनातून, लेखक परीक्षेची चिंता आणि विचारात घेतलेले बरेच बदल यांच्यात स्पष्ट संबंध असल्याचे सांगितले. तथापि, या बांधकामाची तपासणी करण्यासाठी चाचण्या विकसित करण्यासाठी अधिक संशोधन करण्याची आवश्यकता आहे जी स्क्रीनिंग म्हणून वापरली जाऊ शकते आणि विविध गंभीर परिस्थितींचे परीक्षण केले जाऊ शकते. या साधनांमुळे कार्यक्षमतेत भावनांच्या भूमिकेबद्दल अधिक चांगल्या प्रकारे समजू शकते जे शैक्षणिक प्रक्रियेत गुंतलेल्या व्यावसायिकांना विद्यार्थ्यांची कार्यक्षमता सुधारण्यास मदत करेल.

टाइप करण्यास प्रारंभ करा आणि शोधण्यासाठी एंटर दाबा