मागील लेखात आम्ही याबद्दल बोललो होतो गणिताच्या कौशल्यांचा अंदाज लावणा executive्या कार्यकारी कार्यांवर अभ्यास.

या वेळी तथापि, जोहान आणि सहकारी [1] च्या अभ्यासाचे आभार, आम्ही याबद्दल बोलू कार्यकारी कार्ये आणि वाचन. विशेषतः वाचन, डिकोडिंग आणि समजून घेण्यासाठी दोन स्वतंत्र परंतु अत्यंत परस्परसंबंधित घटकांची तपासणी केली जाईल.

गृहीतक अशी आहे की कार्यकारी कार्ये करण्याचे वेगवेगळे उपखंड वाचन करण्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावू शकतात. विशेषतः:

  • La कार्यरत मेमरी सर्वसाधारणपणे, अलीकडील अभ्यासानुसार (विशेषत: पेंग आणि सहकार्‍यांनी केलेले मेटा-विश्लेषण [२]), हे वाचन कौशल्यांसह, विशेषतः सुरुवातीच्या वर्षांत किंवा वाचनाच्या अधिग्रहण टप्प्यात, स्मृती कार्यरत असताना महत्त्वपूर्णरित्या जुळते. शाब्दिक विशेषतः नंतरच्या टप्प्यात ते अधिक उपयुक्त ठरेल.
  • La लवचिकता नुकतीच वाचलेली महत्त्वाची माहिती आणि वाचनादरम्यान घेण्यात येणारी नवीन माहिती यांच्यातील संक्रमण व्यवस्थापित करण्यात ती महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावू शकते.
  • एल 'प्रतिबंध हे वाचन दरम्यान संबंधित माहिती ओळखण्यासाठी वापरले जाऊ शकते, कमी महत्वाचे सोडून.

अभ्यास

अभ्यास करण्यात आला 186 जर्मन मुले समर्थन करणारे तिसरे आणि चौथे ग्रेडर:

  • स्पॅन टास्क (वर्किंग मेमरी)
  • एक स्ट्रॉप सारखी कार्य (प्रतिबंध)
  • स्विचिंग टास्क (लवचिकता)
  • वाचन चाचणी
  • ची चाचणी द्रव बुद्धिमत्ता (रेवेनच्या रंगीत मॅट्रिक)

जर्मन चाचणी बॅटरीमध्ये (ईएलएफई 1-6) आकलनाचे मूल्यांकन केले जाते तीन स्तरांवर:

  • शब्द (72 आयटम): विषय प्रतिमेचे अवलोकन करतो आणि 4 ध्वन्यात्मक दृष्ट्या तत्सम शब्दांमधून संबंधित शब्द निवडणे आवश्यक आहे (जास्तीत जास्त 3 मिनिटे बनवण्यासाठी)
  • वाक्य (२ sentences वाक्ये): ph ध्वन्यात्मकदृष्ट्या समान विचलित करणार्‍या (शक्य तितक्या as मिनिटे) वाक्य पूर्ण करण्यासाठी विषयाने शब्द निवडणे आवश्यक आहे.
  • समजून घेणे (१ short लहान मजकूर): या विषयाने मजकूर वाचले पाहिजेत आणि सात मिनिटांत विचारल्या जाणार्‍या २० एकाधिक निवड प्रश्नांची उत्तरे दिली पाहिजेत
आपल्याला स्वारस्य असू शकते: कार्यकारी कार्याचे नमुने

निकाल

अभ्यासाने हे सिद्ध केले:

  • कार्यरत मेमरी कालावधी आणि प्रतिबंध ते वाचन गतीसह महत्त्वपूर्णरित्या परस्परसंबंधित असतात, परंतु (आश्चर्यचकितपणे) मजकूर समजून घेत नाहीत
  • लवचिकता मजकूराच्या समजून सह लक्षणीय सहसंबंधित
  • द्रव बुद्धिमत्ता मजकूराच्या आकलनासह आणि वाचनाच्या गतीसह दोन्ही संबंध जोडते

सर्वसाधारणपणे, जसे आपण दरम्यान पाहिले आहे कार्यकारी कार्ये आणि गणिती कौशल्ये, यासारख्या अभ्यासानुसार स्वतंत्र उपसमूह आणि आम्ही प्राप्त करण्याचा प्रयत्न करीत असलेल्या परिणामांमधील संबंध स्पष्ट करणे सुरू होते आणि हस्तक्षेपांच्या नियोजनात हे नक्कीच उपयुक्त ठरू शकते. दुसरीकडे, कार्यकारी कार्ये यांचे मॉडेल नेहमीप्रमाणेच एक मॉडेल असते आणि ते लक्षात ठेवले पाहिजे अनेकदा या प्रक्रियेत अभ्यासामध्ये समाविष्ट असलेल्यांपेक्षा जास्त प्रक्रिया असते; संभाव्य कंपाऊंडिंग व्हेरिएबल्स गमावण्याचा धोका म्हणून विचारात घेणे आवश्यक आहे.

सुरुवातीला अपेक्षेप्रमाणे, कार्यरत स्मृती आणि वाचन यांच्यातील संबंध वयानुसार बदलू शकतात, म्हणूनच तृतीय आणि चतुर्थ श्रेणीच्या मुलांवर आधारित असा अभ्यास, निम्न व उच्च वर्गात सामान्य होऊ शकत नाही. तथापि, वाचन वेग आणि समजून घेणारी भिन्न पद्धती समजून घेण्याचा प्रयत्न करणे हा एक चांगला प्रारंभ बिंदू आहे, दोन अत्यंत परस्परसंबंधित कार्ये परंतु या अभ्यासाद्वारे पुष्टी केल्याप्रमाणे काही स्वतंत्र मार्गाने देखील.

आपल्याला कदाचित हे देखील आवडेलः

आपल्याला स्वारस्य असू शकते: रस्त्यावर डोळा: लक्ष व्यायामासह 25 कार्ड

टाइप करण्यास प्रारंभ करा आणि शोधण्यासाठी एंटर दाबा

गणिती कार्यकारी कार्येमजकूर समजणे